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近几年,我国科学技术突飞猛进,产业升级快速发展,新知识、新技术、新技能不断涌现,从而催生了更多的新职业、新岗位。职业的更新提速,无疑给人才培养带来了新挑战,也蕴含新机遇。因此,开展新职业人才培养非常符合当前市场需求。

产业结构升级催生的新职业
随着高新科技的迅猛发展和产业机构的转型升级,科技领域的创新和变化日新月异。特别是5G时代的到来,更使得软件工程、人工智能、物联网、机器人工程等新兴职业发展一日千里,从而为人才发展提供了丰富的岗位需求。

传统职业变迁而来的新职业
随着新技术的采用,传统的第一、第二产业越来越智能化。工业机器人开始替代流水线上的简单劳动力,这使得对工业机器人系统操作员和系统运维员的需求剧增,成为现代工业生产的新兴职业。同时,大量无人机的使用使无人机驾驶员成为新兴职业。

信息化应用衍生出的新职业
信息化如同催化剂,使传统职业活动内容发生变革,从而出现有如数字化管理师、建筑信息模型技术员等新职业。随着物联网在办公、住宅等领域广泛应用,物联网安装调试从业人员需求量激增。

新兴业态发展带来的新职业
随着新媒体行业的急剧崛起,媒介形态的革新与聚变对传媒人才能力结构提出新的要求,行业发展逐渐向技术主导演进,行业发展对新媒体运营以及技术类人才产生了大量需求,从而带来新媒体运营、新媒体主播、数据分析、编剧和策划等大量相应岗位。
 
中国国家人事人才培训网与中华文化促进会在这样的大背景下,通过市场调研与社会征集共同创办了四新人才项目。项目共设立了近40门市场热门,且人才缺口较大的新职业课程。其中包含人工智能、大数据分析、项目管理等数字经济时代的先导性型职业培训课程,也包含传统行业随市场变化演化出的如艺术品鉴定评估师、国学教育指导师等新旧结合的职业课程。
四新人才课程从实际应用出发,确保新职业人才能够在面临工作中不确定的问题时能够有效发现问题解决问题。四新人才项目依托国培网与文促会的优质培训与师资资源,面相所有新职业应用、培训企业开设,助力国家新职业、新业态人才发展。